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A propos
> Référente handicap
Responsable service comptabilité et administratif
Sauveteur Secouriste du travail
J'ai pour mission d'accueillir et d'accompagner tout au long de la formation les personnes en situation de handicap qui nécessitent une adaptation des modalités de la formation.
À votre écoute, je suis là pour faciliter à la fois votre intégration, le suivi et la réussite de la formation dans le respect de nos valeurs : inclusion, partage et solidarité.
Shirley Aybar Petit
SOFAKOM s’engage dans une démarche de progrès continue pour l’accessibilité généralisée de son offre de formation.
*Le référent handicap est soumis au respect de la confidentialité sur la situation de handicap de l'apprenant.
Vous pouvez contacter le référent handicap en amont de votre inscription et tout au long de la formation.
LES ENGAGEMENTS DU REFERENT HANDICAP
• Prendre en compte vos besoins
• Étudier des aménagements spécifiques pour votre accompagnement tout au long de la formation
• Établir le lien avec les différents partenaires
• Respecter le caractère confidentiel des échanges
Nous nous engageons à
• Des aides techniques : adaptation matérielle du lieu de formation...
• Des aménagements organisationnels : rythme de formation, pauses récurrentes...
• Des aménagements pédagogiques : adaptation des supports de formation...
• Des aides humaines : mobilisation d'un professionnel sur les temps de formation, mobilisation d'une aide spécifique sur certaines tâches...
NOS AXES DE PROGRES 2024
SOFAKOM
est engagé dans la démarche d'accessibilité de ses formations
Nous mesurons régulièrement le niveau d’accessibilité de nos formations et nous nous engageons sur des actions concrètes d’amélioration.
Nos engagements
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Notre engagement dans une démarche de progrès continu de notre accessibilité, avec la création d'un groupe de projet accessibilité et signature de la charte d'engagement.
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L'organisation d'une veille sur les obligations règlementaires concernant le handicap et l'accessibilité
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L' accessibilité pédagogique incluant notamment des tests de positionnements avant l'entrée en formation, et questionnaires facilitant le repérage des apprenants en situation de handicap.